Penyajian pada Kelompok Kecil

8.1 Penyajian pada Kelompok Kecil

a. Gerak-gerik

Para hadirin yang hadir dalam suatu presentasi lisan, tidak hadir untuk mendengar suara dari rekaman atau radio, tetapi ingin mendengar sesuatu langsung dari seorang manusia. Mereka ingin mendengar ucapan seseorang secara langsung, ingin melihat manusia seutuhnya dan sekaligus berkomunikasi dengan manusianya itu. Inilah yang mendorong mereka datang. Oleh sebab itu setiap pembicara harus memperlihatkan dirinya betul-betul sebagai seorang manusia yang hidup. Gerak-geriknya harus lincah, bebas, tidak kaku. Ia bukan saja mengadakan komunikasi melalui ucapan-ucapannya, tetapi juga mengadakan komunikasi melalui tatapan matanya, air muka, dsb. sama seperti dua orang yang berbicara berhadap-hadapan. Karena alasan inilah maka membaca dari naskah akan mengandung kelemahan yang besar, yaitu bahaya hilangnya kontak pandangan antara pembicara dan pendengar. Mimik, wajah mukanya pun harus diekspresi sesuai dengan isi pembicaraannya.


b. Teknik Bicara

Biasanya kecepatan berbicara akan turut menentukan pula keberhasilan uraian seseorang. Berbicara terlalu cepat akan menyulitkan orang menangkap apa yang diucapkan. Tetapi berbicara terlalu lambat juga akan menyebabkan pendengar sudah menerka terlebih dahulu apa yang akan diucapkan. Kecepatan pembicaraan pun dapat diubah dari saat ke saat sesuai dengan penting tidaknya isi uraian. Ada gagasan-gagasan yang barangkali tidak mudah diterima oleh hadirin. Dalam hal ini temponya agak diperlambat, tidak perlu harus lambat sekali. Lebih baik kalau gagasan yang penting itu diulang sekali lagi, daripada harus berbicara dalam tempo yang sangat lambat. Begitu pula sesudah menyampaikan sesuatu gagasan yang penting jangan langsung melanjutkan dengan masalah lain; berhentilah sebentar untuk memberi kesempatan pada hadirin untuk merenungkannya.

Berbicara bagi kelompok kecil barangkali tidak memerlukan alat pembesar suara. Sebab itu suara pembicara yang terlalu pelan akan menyebabkan pendengar memasang telinganya dengan sungguh-sungguh untuk dapat mendengar apa yang diucapkan. Lafal dan volume suara harus jelas. Bila pembicara mengetahui bahwa ada hadirin yang saling berbicara sendiri atau berbuat gaduh, maka pembicara yang berpengalaman biasanya merendahkan suaranya dan bukan berteriak untuk mengatasi kegaduhan itu. Dengan tiba-tiba berbicara lebih rendah, maka kegaduhan dan pembicaraan antara para hadirin akan kedengaran lebih jelas. Reaksi yang terjadi adalah: hadirin yang tertib akan jengkel terhadap yang membuat gaduh, atau para pembuat gaduh akan menemukan diri mereka sebagai pembicara yang tak resmi dalam kesempatan itu.


c. Transisi

Dalam komposisi tertulis, transisi antara satu topik ke topik yang lain jelas dinyatakan oleh judul-judul bab, judul-judul anak bab, atau pemisahan antara alinea dengan alinea. Dengan demikian unsur-unsur transisi berupa bahasa (kalimat atau kata transisi) tidak terlalu banyak dipergunakan. Dalam penyajian lisan sebaliknya transisi berbentuk bahasa lebih banyak diperlukan, malah harus diperhatikan secara khusus. Apalagi bila dalam pengantar telah diberikan orientasi mengenai pokok-pokok yang akan diuraikan, maka transisi dari suatu topik ke topik yang lain harus jelas dinyatakan.

Transisi dari suatu topik ke topik yang lain dapat dilakukan dengan beberapa cara atau gabungan daripadanya. Pertama, sesudah menyelesaikan suatu topik, pembicara berhenti sebentar sebelum mulai dengan topik baru. Kedua, pada saat menyampaikan topik baru, pembicara menggunakan satu-dua kalimat sebagai pengantar bagi topik yang baru tersebut. Ketiga, peralihan itu dapat juga dinyatakan dengan perubahan sikap; dari sikap duduk berubah ke sikap berdiri. Atau mengambil catatan-catatan baru dengan menyingkirkan catatan lama, atau mempergunakan alat-alat peraga yang baru dan menyingkirkan alat peraga yang lama.


d. Alat Peraga

Pembicara dapat membantu uraiannya dengan mempergunakan bermacam-macam alat peraga kalau dimungkinkan. Alat-alat peraga yang biasa dipergunakan adalah: proyektor geser, film, gambar, mesin perekam, dll. Walaupun boleh mempergunakan alat-alat tersebut pembicara harus tetap ingat bahwa alat-alat itu hanyalah pembantu belaka, bukan berfungsi menggantikan pembicara. Alat peraga hanya dapat digunakan dengan pertimbangan bahwa alat-alat itu menambah kejelasan uraian.

Untuk mempergunakan sebuah alat peraga pembicara harus mempertimbangkan pula beberapa hal berikut. Alat peraga itu cukup besar sehingga dapat dilihat dan dibaca semua hadirin. Jangan terlalu banyak ragamnya sehingga sukar dipahami atau diingat. Penggunaan alat peraga hanya dilakukan kalau ia membantu menjelaskan sesuatu hal yang tak dapat dilakukan melalui penjelasan lisan. Tetapi alat peraga itu jangan sampai menimbulkan situasi di mana akan hilang kontak antara pembicara dan pendengar, dan beralih menjadi kontak antara pendengar dan alat peraga.

Penggunaan ikhtisar tertulis atau uraian tertulis sebagai alat peraga sebaiknya dihindari. Bahan tertulis itu sebaiknya dibagi sesudah uraian lisan selesai. Bila sungguh-sungguh dibutuhkan karena sifat uraian, maka sebaiknya dibagi sebelum presentasi lisan, sehingga hadirin sudah melihat-lihat atau membaca sebelumnya. Dengan demikian sebagai alat peraga, pada waktunya pembicara dapat meminta hadirin untuk memperhatikan bagian tertentu dalam ikhtisar atau uraian tertulis itu.



Baca: Buku Komposisi Gorys Keraf